ELEMENTI AUTOMATIZACIJE za 3. razred elektrotehničke škole

ELEMENTI AUTOMATIZACIJE za treći razred elektrotehničke škole

1. izdanje – 2017. god.

Autor: Dragan Tovarišić

    Udžbenik Elementi automatizacije pisan je prema nastavnom planu i programu objavljenom u Službenom glasniku Republike Srbije (br. 3 od 17. aprila 2013), kao i prema Standardima kvaliteta udžbenika usklađenim sa Zakonom o udžbenicima i drugim nastavnim sredstvima i Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja. Namenjen je pre svega učenicima trećeg razreda srednjih elektro tehničkih škola obrazovnog profila Elektrotehničar procesnog upravljanja, ali može veoma dobro poslužiti i učenicima obrazov nih profila Elektrotehničar automatike i Elektrotehničar me hatronike pri proučavanju sličnih nastavnih predmeta.

    Udžbenik je nastao na osnovu dvadesetogodišnjeg konstruktorskog i pedagoškog iskustva u fabrici „SEVER“ i Tehničkoj školi „Ivan Sarić“ u Subotici, kao i na osnovu saradnje i razmene iskustava sa kolegama iz drugih škola. Ovim putem pozivam i ostale kolege da daju svoje predloge i sugestije na ovo izdanje i dalju saradnju.

    Udžbenik je podeljen na osam tematskih celina, jer sam smatrao da je neophodno da se učenici upoznaju, pored sedam tema predviđenih važećim planom i programom, i sa osnovnim pojmovima u vezi sa regulatorima, najkompleksnijim elementima sistema automatizacije. Iako budući elektrotehničari procesnog upravljanja u trećem razredu proučavaju mikrokontrolere, a u četvrtom programabilne logičke kontrolere, smatram da je potrebno da se upoznaju i sa regu latorima u opštem smislu. Pri pisanju sam se trudio da učenicima približim kako osnovne tako i najsavremenije elemente automati zacije, te sam izbegavao matematički aparat sa kojim se učenici još nisu sreli (diferencijali, integrali, Laplasove transformacije itd.). Takođe, veliki broj stranih izraza i pojmova koji se sve više koriste u praksi pokušao sam da zamenim srpskim izrazima, što u nekim slučajevima, zbog odomaćenosti u upotrebi, ipak nisam mogao i nisam uspeo.

    Nadam se da će udžbenik pomoći pri ostvarivanju zadataka pred meta: da kolege lakše upoznaju svoje učenike sa osnovnim principima i elementima automatskog upravljanja, te da ih osposobe za dalje proširivanje i produbljivanje znanja iz ove oblasti u cilju sticanja znanja neophodnog za projektovanje jednostavnijih upravljačkih sistema, kao i ovladavanje veštinama na puštanju u rad i održavanju električne i elektromehaničke procesne opreme u sistemima automatizovane proizvodnje. Da bi proverili uspešnost ispunjavanja zadataka i ciljeva, na kraju svake tematske celine nalaze se pitanja i zadaci za evaluaciju stečenog znanja i veština.

    Biće mi veliko zadovoljstvo ukoliko, u složenosti materije koju obrađuje, ovaj udžbenik omogući postizanje bar dela svetosavske misli: „Nije znanje znanje znati, nego je znanje znanje dati“!

Autor